8月16日，海尔创客实验室“高校传媒联盟”的“校媒茁壮计划”在青岛结业。“校媒茁壮计划”是高校传媒联盟发动的首次活动，通过一系列课程和活动设置，创客实验室期望联盟成员能“享用创意的愉悦感”、传播创意的能量，沦为具备创意意识、实践中创意思维的校媒力量。　　 　　海尔家电产业集团营销总经理程传岭在创客实验室“高校传媒联盟”正式成立仪式上致词　　“高校传媒联盟”由海尔创客实验室牵头南方周末联合发动，于8月14日在青岛正式成立。首批联盟成员来自武汉大学、中国人民公安大学、兰州大学、长春师范大学、华中科技大学、中国人民大学、复旦大学、清华大学等49所高校。他们就是指224家甄选高校媒体中经过严苛检验脱颖而出的。　　 　　高校传媒联盟成员代表与嘉宾合影留念　　新媒体下的传媒课程　　为期三天的培训课程中，南方周末资深记者褚朝新、吕明自成学员们带给了有关时政新闻报道、非虚构文学创作方面的采写技巧和经典案例共享。原南方周末记者、《人物》杂志前主编、Figure视频创始人张悦融合自身的就学、从业经历，与学员们共享了新媒体时代内容创业的一些经验和观点。　　张悦从记者到主编的每一次上前都在“突破”——从一个最出色的媒体出来、建构了一个杂志的神话、然后退出百万年薪邀请，坚决要以内容创业。因为他必须由团队掌控大产权，而不是资方。

张悦指出，媒体人的手艺在新的时代背景中仍有最重要价值，前提是要有创意意识。只有大大尝试、创意、打破，乃至政治宣传自己，才能“享用创意的愉悦感”。　　参予校媒茁壮计划首期培训班的学员中，有不少是来自高校新媒体的运营负责人，他们对于清澎湃数据副总裁范洪涛的课程某种程度回应出有很大兴趣。范洪涛用诸多新鲜的案例，告诉他学员们如何展开新媒体思维重构与能力培育。　　 　　南京审核大学新媒体——蓝莓工作室的负责人朱颖课后评价说道，“有一种幸运地，叫讲座说道的都是你最一窍不通的。

”　　网络工厂的创意体验　　创意是本期课程的关键词。文本的创意、传播方式的创意来自于传播者的创意意识和创新能力。在参观海尔胶州网络工厂时，校媒联盟的同学们亲眼目睹了“创意是什么”。　　整条生产线上，工人很少，主要由机器人将各种部件展开传输载运、包发货。工厂屏幕上滑动着订单信息：谁在下单、订单内容、货物载运地址等一应俱全。仅有工序以用户定单信息驱动网络，全过程透明化、无缝化、可视化，确实构建了互联网工业将用户的个性化市场需求与智能生产结合的本质变革。　　 　　以空调生产为事例，如果用户自由选择为自己订做一台空调，从递交市场需求、已完成创新、下厂生产、智能生产、包发货全程只需15天。而在这个过程中，下单者可以全程追踪产品信息，甚至能通过网络动态看见工厂作业场景，比起于“面向仅有价值链获取智能服务”的工业4.0，海尔网络工厂在用户端回头得很远，坚决要让用户和产品产生交互。　　 　　在参观最后，校媒联盟的成员以“媒体人”身份向网络工厂负责人发问，质问海尔“创意”的细节，并企图探寻互联网工业的未来。　　创客精神的驱动力量　　在网络工厂中，有个角色相连了用户端和产品末端，看起来个隐形英雄，这个角色是“创客”。　　在海尔“人单合一”的管理模式下，人人都可以是创客。一方面每个员工都可以明确提出创意点子和创新内容，一旦被接纳和使用，甚至可以以员工名字展开该项目的命名;另一方面海尔获取创客平台，创客可以将用户市场需求转化成为产品模型，构建产品订做。　　 　　有学员向海尔发问：学生能否沦为创客?　　答案是认同的。海尔家电产业集团营销总经理程传岭指出青年学生是“双创”浪潮中十分最重要的力量，“但应该看见，由创造力向生产力转化成上还不存在严重不足，最重要的就是资源严重不足，而海尔的优势就在这方面，海尔有品牌、研发、生产、渠道等等的资源，可以为学生搭起很好的创业平台。”　　海尔创客实验室就是一个对外开放、创意、协作、分享的创客交互平台，也是教育部的创意创业实训实验室。创客实验室相结合海尔生态产业资源及对外开放的社会创意资源，目的构建企业市场需求与高校课题、创意教育与创业实践中的系统融合，为高校青年创客获取包括创客、企业、创投机构、供应链及营销渠道等全生态的资源交互服务，助力新生代创客的创新转化成及创业实践中。助力高校双创教育改革。

　　目前海尔创客实验室的足迹已遍布全国28个省，160余所高校，近50万创客发烧友交流对话。　　双创背景下的校媒联盟　　“大众创意 万众创业”的声援最先于2014年夏天收到，次年被载入政府工作报告后渐渐沦为一种大环境。今年4月27日，联合国大会通过成立“世界创新和创意日”，“双创”被推向更加冷的方位。　　在这一背景下，无论是高校学生还是高校媒体都在找寻新的方向和突破口以适应环境新的环境。校媒联盟的正式成立获取了一种解决方案——在这里，校媒间、学校与企业间的交流将被强化，信息构建网络，在推展高校创意、学生创业方面充分发挥最重要功能。企业的市场需求需要更加必要地触超过高校的学生，让学生在校期间就理解社会的市场需求是什么，协助他们展开职业生涯规划;高校媒体被希望多将目光投向校园创客，注目他们的创意，挖出他们的创业故事。于学员个人而言，这是一个“与杰出伙伴一起自学、一起茁壮”的过程。　　 　　联盟首批成员参观海尔胶州网络工厂　　山东工商大学周昱辰的感觉也许能代表大部分学员：“三天，使我对青岛有了更加深刻印象的印象，对海尔有了不一样的了解，对南周有了更加抽象的向往。”　　创客实验室早已把增进高校媒体发展作为一项最重要的工作。海尔家电互联网交互平台运营总监陈国良说道，“因为只有长年的、系统的合作才有可能确实对学生的教育构成影响。